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會電教研室綜合組培訓總結
文章來源: 作者:會電教研室 周成銀 發布時間:2018-05-18 08:19:08 點擊數:



為了全面提高教師素質,順應新課程改革的要求,在寒假假期間我校組織了全體教師進行校本培訓。綜合組進行了確定以物流實訓中心為基地,為期兩周的假期培訓,由李曉霞、于雪梅老師主講。學習時間雖短,收獲卻很大;教師們在思想和職業道德,教育教學能力與教育教研能力,終身學習能力與教育創新能力等方面的綜合素質有所提高。既使觀念更新了,也將理論有所提高,現對整個學習培訓過程總結如下:

一、更新了教育觀念

這次教師的培訓,給老師們帶入了一種求學的氛圍。逆水行舟不進則退,要在教學這片土地上找到自己的樂園,學習才是唯一的路!大家曾經一直認為在教學上能出成績的教師就是好教師。因此在前幾年的工作里,很大部分精力都集中到教學這一塊,備課、上課、課后總結、批作業、輔導,幾乎每天都在重復這樣的五步曲。隨著培訓的深入,大家深深地意識到:一名優秀的教師沒有先進的教學理論充實自己,那么,他的教學在達到一定程度后就難以提高了,而要想成為一名合格的教師,就要努力地提高自身素質,提高實踐能力,理論水平、教育科研能力、課堂教學能力等。所以今后,應該更加努力,仍不斷搜集教育信息,學習教育理論,增長專業知識。更注重更新自己的教學觀念,改變教學模式,努力提高課堂效率,從而更快達到真正提高自己的目的。

二、做好了中職教師角色的轉變

1,權威者轉向參與者,激勵者

要培養學生創新意識,并使之逐漸形成新能力,要求教師放下權威,師長的架子,以一個普通參與者的身份與學生共同研究,共同探討教學中的各種問題,使學生勇于挑戰課本,挑戰教師,挑戰權威.

2.教書匠轉向專家型

未來教育需要"專家型"的教師,而不是"教書匠",這就要求教師既不能脫離教學實際又要為解決教學中的問題而進行的研究即不是在書齋進行的研究而是在教學活動中的研究.

培訓雖然結束了,但學習和思考并沒有停止,也不能停止!老師們表示將不辜負老師和領導的關心幫助和悉心指導,在今后的工作中努力改善自身,勇敢迎接更多挑戰。


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